"L'enfant intelligent mais chaotique" Auteur : [États-Unis] Peg Dawson/Richard Guare Éditeur: Presse de l'industrie des machines

Introduction au contenu · · · · · ·
Vous avez un enfant intelligent mais chaotique à la maison ? Bien qu'il ait un esprit flexible et qu'il apprenne tout rapidement, il ne parvient pas à bien gérer son temps et son énergie. Il est perdu dans tout, tergiverse, est souvent distrait, a une mauvaise maîtrise de soi, est émotionnellement instable, n'a aucun plan et est « trois ». minutes chaudes" dans tout ce qu'il fait. ", donc votre potentiel ne peut pas être réalisé, vos résultats scolaires ne peuvent pas s'améliorer et votre vie est comme un gâchis, vous rendant inquiet et anxieux.
En effet, son cerveau manque d'une capacité clé : les compétences exécutives, qui déterminent la capacité d'un enfant à apprendre, à se concentrer et à agir. L'âge de 4 à 13 ans est une étape critique pour le développement des capacités exécutives des enfants. Si les parents utilisent leur cerveau mature pour guider leurs enfants pendant cette période, afin qu'ils puissent intérioriser étape par étape les compétences exécutives dans leur propre cerveau, cela ne se fera pas. ne font qu'améliorer leurs résultats scolaires, mais cela peut également jeter les bases d'une vie indépendante à l'adolescence et à l'âge adulte.
Les deux auteurs de ce livre sont experts en troubles de l’apprentissage et de l’attention et aident les enfants confrontés à de tels problèmes depuis plus de 30 ans. Ils ont développé conjointement ce plan de formation aux compétences exécutives pour aider les parents à guider leurs enfants pour améliorer leurs compétences exécutives, promouvoir le développement cérébral de leurs enfants pendant la période critique et rendre leurs enfants intelligents et concentrés.
Les enfants dotés de solides compétences exécutives sont capables de :
· Être organisé, s'en tenir aux tâches et retenir ses impulsions
· Apprenez de vos erreurs, restez concentré et contrôlez vos émotions
· Faire bon usage du temps et résoudre les problèmes de manière indépendante
· Faites des plans à l'avance et faites bon usage des ressources
À propos de l'auteur · · · · · ·
Peg Dawson
Ed.D., psychologue clinicien au Center for Learning and Attention Disorders de Portsmouth, New Hampshire, le Dr Dawson a été président de l'American Association of School Psychologists et de l'International Association of School Psychology, et a reçu le prix américain Prix ​​​​pour l'ensemble de sa carrière de l'Association des psychologues scolaires.
Richard Guaré
Neurophysiologiste, directeur du Centre pour les troubles de l'apprentissage et de l'attention à Portsmouth, New Hampshire. Il se concentre sur la recherche et le traitement des difficultés d'apprentissage et d'attention et des troubles neurologiques. Le Dr Quayle est également titulaire d'une certification professionnelle en tant qu'analyste du comportement et fournit régulièrement des consultations aux écoles et aux agences.
Le Dr Dawson et le Dr Quayle ont plus de 30 ans d'expérience dans l'aide aux enfants ayant des difficultés d'apprentissage, d'attention et de comportement. Leurs travaux co-écrits incluent « Smart But Messy Kids : Using Executive Skills Training to Boost Your Children's Learning and Concentration » pour les parents et « Smart But Messy Teens : Aider les adolescents à libérer leur potentiel avec le programme « Executive Skills Training » » et « Executive Skills Training ». Compétences chez les enfants et les adolescents », pour les professionnels scolaires.