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« Lire vers la prochaine dimension : comment lire à l'ère numérique » Auteur : [États-Unis] Marianne Wolfe Éditeur : CITIC Press
« Lire vers la prochaine dimension : comment lire à l'ère numérique » Auteur : [États-Unis] Marianne Wolfe Éditeur : CITIC Press
Description
Présentation du contenu · · · · · ·
À l’ère du numérique, les appareils électroniques occupent la majeure partie du temps de lecture. La lecture sur papier diminue progressivement, et la façon de penser des gens et la façon dont le cerveau traite l'information se transforment progressivement pour s'adapter à la lecture sur écran. Parallèlement à cela, les habitudes et les méthodes de lecture des gens subissent d’énormes changements. Ce changement est silencieux et subtil. Vous n’avez peut-être même pas le temps de le remarquer, mais il est déjà en train de vous changer.
Comment répondre à la double lecture des médias numériques et des médias traditionnels ? La prochaine génération est profondément immergée dans les médias numériques depuis son enfance. Cela affectera-t-il sa concentration et sa capacité à lire en profondeur ? Comment les enfants peuvent-ils intégrer les processus d’apprentissage profond du cerveau pour améliorer leurs capacités de concentration et de lecture ? Comment lire efficacement dans la nouvelle ère ? Selon l'auteur, si les nouvelles méthodes de lecture nous apportent des difficultés et des défis, elles offrent également des opportunités de développement. L’impact de la lecture numérique n’est pas que négatif. Au contraire, un cerveau adapté à cette façon de lire aura une forte capacité à traiter des informations complexes, ce que ne possède pas le cerveau en mode de lecture traditionnel.
Nous ne devons ni nous laisser engloutir par les médias numériques, ni considérer les appareils électroniques comme un fléau. Tant que vous maîtrisez de bonnes méthodes d’adaptation, vous pouvez obtenir une expérience de lecture efficace.
À propos de l'auteur · · · · · ·
Maryanne Wolf est professeur de psychologie du développement de l'enfant et directrice du Centre de recherche sur la lecture et le langage de l'Université Tufts. Il a reçu un prix Fulbright et des prix de l'American Psychological Association, du National Institute of Child Health and Human Development et de l'International Association of Dyslexics pour ses travaux d'enseignement et de recherche exceptionnels. L'œuvre "Proust et le calmar" a remporté le prix Margot Melk 2008 du meilleur livre de lecture de l'année. "Le Washington Post" l'a félicitée car "tout ce qu'elle disait avait une certaine signification, et elle avait vraiment prédit l'impact de la culture informatique sur la" lecture dans les pensées "".